lunes, 23 de marzo de 2015

CORRECCIÓN ACTIVIDAD BLOQUE II

BLOQUE II

ADAPTACIÓN DE UN CUENTO FOLCLÓRICO DE LOS HERMANOS GRIMM PARA INFANTIL.

1. Justificación.

La adaptación de este cuento está basada en el cuento folclórico “Piel de Oso” de los hermanos Grimm. Esta dirigida a niños de entre 5 y 6 años, por las siguientes razones, y teniendo en cuenta que es un cuento de tradición oral para ser narrado:
  • A estas edades ya hacen un ordenamiento lógico de las acciones, podrán comprender mejor, también, el transcurso del tiempo (nociones espacio-temporales).
  • Se trata de un cuento que relata aventuras reales y mágicas a la vez. En este caso no habla de un niño con el que se puedan identificar, pero si de un adolescente, un héroe, al que pueden admirar, reflejar sus sueños…
  • A estas edades ya suelen poder hacer juicios de valor, comprenden el castigo al personaje malvado y el premio al que lo merece.
  • Debemos estimular el lenguaje apoyándonos y utilizando recursos como la literatura. Por tanto he tratado de que el cuento sea más accesible para la comprensión de niños de infantil, pero no demasiado sencillo, para no perder la esencia del cuento folclórico y porque trataremos de que los niñ@s vayan ampliando y enriqueciendo su vocabulario.
2. Cambios realizados.

He tratado de conservar la estructura interna (planteamiento, nudo, desenlace), he cambiado aspectos que no me parecían relevantes y quitado personajes del cuento original pero he mantenido los motivos, la magia y la ilusión de la historia original. Uno de los fines de los cuentos folclóricos es estimular la fantasía y la imaginación del niño como hemos estudiado.

En mi cuento adaptado he cambiado el personaje del diablo por un personaje mágico que es un trol, pienso que este otro no tiene porque darles tanto miedo.

He puesto nombre propio a todos los personajes que aparecen en el cuento para que puedan identificarlos mejor, intentando que estos nombres sean de la época en la que se desarrolla la historia.
En este tipo de cuentos los objetos ayudan al protagonista por eso he incluido la piedra preciosa, un elemento de la naturaleza, que da suerte al protagonista y lo he sustituido por el anillo.
Como he dicho anteriormente he tratado de mantener los motivos (“elemento más pequeño en un cuento que tiene el poder de persistir en la tradición". Thompson.)
Según Thompson, los motivos, podemos clasificarlos en:
1. Los personajes: el protagonista (un joven que tiene que buscarse la vida), el personaje mágico (trol), la familia a la que ayuda (el señor que se encuentra frente a su puerta y al que ayuda económicamente ; sus hijas) y la mujer con la que se casará.
2. Ciertos temas en el fondo de la acción: piedra preciosa (da buena suerte al protagonista), capa mágica.
3. Incidentes aislados, que comprenden la gran mayoría de los motivos: el transcurso de la historia (un joven que esta sólo y tiene que buscarse la vida para salir adelante, se encuentra con un ser mágico que le ofrece ayuda a cambio de que cumpla unas condiciones. El joven, con esfuerzo y valentía, consigue su objetivo. El cuento acaba con un final feliz).
He añadido unas palabras mágicas ya que según Ana Pelegrín “La repetición también es una recurrencia de lo maravilloso, una y otra vez, la magia del número 3. Por tres veces la acción se reitera, se articulan las mismas palabras, reinciden las situaciones. Una y otra vez. Esa apetencia de la reiteración del cuento se emparenta con la necesidad de reiteración que siente el niño, de conocer, reconocer, asegurarse, conquistar la realidad, crecer.”

3. Cuento adaptado.
EL EXTRAÑO HOMBRE OSO.
Érase una vez, hace mucho tiempo, un hombre llamado Aldair . Era un joven apuesto y fuerte que se fue de casa a temprana edad para combatir en la guerra.
Estuvo luchando durante años, pero cuando la guerra terminó y volvió a casa, sus hermanos se habían ido a trabajar a la ciudad y sus padres ya habían fallecido. Aldair no sabía dónde ir ni qué hacer, pues no tenía casa, ni dinero, ni familia; además durante este tiempo no había aprendido ningún oficio, sólo a luchar.
Anduvo y anduvo muy triste por los montes hasta que un día, de repente, vio algo brillar cerca de un árbol, según se acercaba brillaba cada vez más y más. Cuando llegó vio que se trataba de una hermosa piedra que no dudo en coger, nada más tocarla se rompió en dos y empezó a sonar un sonido, como unos campanitas... Aldair subió la mirada y se encontró una extraña criatura verde con una capa roja, de pies grandes y nariz y orejas puntiagudas.

  • Soy el trol Camalón - le dijo sonriendo-. Y vengo a ayudarte, pero primero me tienes que demostrar que eres un hombre valiente.
  • Claro que lo soy - contestó Aldair.
  • Pues te pondré una prueba para comprobarlo - contesto el trol Camalón.
Aldair miró al frente y se encontró con un oso corriendo hacia él muy deprisa, rugiendo y enseñando sus grandes garras. El joven, que como ya he dicho estaba muy fuerte, se puso a pelear con el oso para defenderse. Pasaron horas y horas peleando, hasta que el oso huyó muy muy cansado.

  • Prueba superada - le dijo el trol Camalón-. Ahora yo te daré mi capa roja y cada vez que digas (3 veces) estas palabras mágicas: “un, dos, tres mi piedrecita es”, encontrarás dentro del bolsillo monedas de oro, así podrás tener todo el dinero que necesites.
  • Pero hay una condición. Durante cinco años no podrás peinarte, ni cortarte el pelo, ni las uñas y tu nariz y tus orejas se volverán verdes y puntiagudas como las mías. Si logras conseguirlo y no te rindes antes de que pasen todos estos años tendrás siempre el suficiente dinero para vivir. En cambio si no lo logras serás mi esclavo, te tendrás que quedar para siempre conmigo y obedecerme.
  • Aldair se quedó pensando un ratito pero enseguida aceptó, no tenía nada que perder y sabía que podía conseguirlo.
El trol Camalón le puso la capa roja a Aldair, le cambió las orejas y la nariz …volvieron a sonar las campanitas y desapareció.
El joven dijo (3 veces) “un, dos, tres, mi piedrecita es”, se metió las manos en los bolsillos y vio que el trol no le había mentido, los tenía llenos de monedas de oro.
Aldair guardó bien la piedra preciosa que había hecho que apareciese el trol.

Aldair vivió muy bien al principio, pero según pasaba el tiempo, tenia cada vez un aspecto más extraño, empezaba a parecerse a un animal con tanto pelo. Un animal peludo de nariz y orejas verdes puntiagudas. Ya era conocido como “el extraño hombre oso” y  aunque la gente se asuntaba mucho al verle; fue tan amable y generoso con todos que hizo muchos amigos y todo el mundo acababa queriéndole allá donde iba. 

Pasados tres largos años, un día llegando a casa, Aldair se encontró a un hombre llorando junto a su puerta. Aldair preocupado le preguntó:

  • ¿Qué te pasa buen hombre?, ¿por qué lloras con tanta pena?
El hombre, sorprendido y con algo de miedo por el aspecto del joven, le contestó:

  • Soy Marcelino y perdí todos mis bienes, ya no me queda nada y tengo que dar de comer a mis dos hijas. 
  • Yo te ayudaré - dijo Aldair - no tengas miedo,puedes confiar en mi, a pesar de mi aspecto soy un buen hombre.

Y Aldair repitió una y otra vez las palabras mágicas “un, dos, tres mi piedrecita es” y así consiguió llenar una gran bolsa de monedas de oro para dárselas a Marcelino.
Marcelino, agradecido, le abrazó muy muy fuerte y le dijo que por ser un hombre tan bueno le llevaría a cenar a su casa y le presentaría a sus dos hijas para que una de ellas se casase con él.
Aldair acompañó a Marcelino a su casa. 
Cuando sus hijas, Margarita (la mayor) y Elvira (la más joven), vieron a Aldair  salieron corriendo muy asustadas. 

  • ¡Yo no me caso con ese extraño hombre oso! - gritó Margarita y se fue llorando a su cuarto.
Sin embargo, Elvira, también muy asustada, después de pensárselo un rato se puso frente a Aldair y le dijo que si había sido tan bueno y generoso como para haber ayudado a su padre, tenía que ser un buen hombre y por ello, a pesar de su aspecto peludo y esa nariz y orejas tan extrañas, ella se casaría con él.
Aldair, muy contento, sacó su piedra preciosa y le dio una mitad a Elvira.

  • Ahora me tengo que ir- dijo Aldair- pero te prometo que volveré a buscarte dentro de dos años. Guarda bien esta piedra en señal de nuestro enlace y cuando vuelva nos casaremos.
Y se marchó.
Aldair sólo quería que se pasasen rápido esos dos años que le quedaban para cumplir la promesa con el trol Camalón, ya que cada vez tenía un aspecto más horrible y la gente no quería estar con él.
Aldair tuvo mucha paciencia y logró pasar esos dos años como buenamente pudo hasta que llego el día que se cumplían los cinco años. Acudió al mismo árbol en la misma montaña, donde nada más llegar... volvió a escuchar las campanitas y apareció al trol Camalón.

  • ¡Ya veo que lo has conseguido! tu cara volverá a ser como antes, te daré una gran bolsa llena de monedas de oro y no serás mi esclavo - dijo el trol enfadado.
Aldair, emocionado, corrió al pueblo más cercano, se lavó; se cortó el pelo, la barba y las uñas; se peinó y se puso un traje muy bonito.
Cuando estuvo preparado, montó en un caballo blanco y volvió a buscar a Elvira a su casa. Al llegar nadie le reconocía, ya no era aquel hombre que parecía a un oso, ahora era un apuesto joven, bien vestido y arreglado. Al ver a Elvira la dijo:

  • Como ves he vuelto.
Y le enseñó la piedra.
Elvira subió a su cuarto y cogió la otra mitad de la piedra. Cuando las juntaron y Elvira vio que encajaban perfectamente, entonces supo que era él, enseguida le abrazó, se dieron un largo beso, se montó en su caballo y se fueron los dos muy contentos.
La hermana lloraba arrepentida por no haber querido a Aldair, que resultó ser un joven bueno y valiente.

Y los dos se construyeron una casita en el campo y fueron felices para siempre.


FIN. 





3. Bibliografía utilizada:
  • Pelegrín, Ana: La aventura de oír: cuentos y memorias de tradición oral. Ed. Cincel.
  • Apuntes de Literatura Infantil. Tema 2.
  • http://www.grimmstories.com/es/grimm_cuentos/piel_de_oso
  • https://www.youtube.com/watch?v=IERjPqAUEV4

domingo, 15 de marzo de 2015

CORRECCIÓN ACTIVIDAD BLOQUE I

¿A QUÉ SABE LA LUNA?

Elijo este libro de literatura infantil que me regalaron hace unos años, ya lo conocía y me encantó desde que lo leí por primera vez. Por aquel entonces era tutora de un aula de bebés (en la escuela donde trabajaba continuabas con el mismo grupo todo el primer ciclo de infantil), por tanto tuve que esperar ese curso y el siguiente para contárselo a mis niños en el nivel de 2-3 años. En ese momento mis alumnos estaban muy interesados por los animales y el libro les gustó mucho, lo tenía en el aula y de vez en cuando se lo contaba, me decían “el de la luna, el de la luna…”. Este libro, como otros, da pié a contarlo de muchas formas y a hacer distintas escenificaciones de él, la verdad es que no les leía el texto tal cual, lo adaptaba con un vocabulario más sencillo y juntos realizábamos onomatopeyas, hacíamos torres con los animales del aula… A pesar de esto, pienso que es un libro apropiado para niños algo más mayores, ya que así comprenderían mejor el texto y el mensaje que quiere transmitir. En cualquier caso creo que se trata de uno de esos libros que se puede disfrutar a varias edades (al igual que pasa con el libro “Adivina cuánto te quiero”, “ Besos Besos” …).
El autor es el polaco Michael Grejniec , escritor e ilustrador de numerosos libros infantiles.
La conocida editorial Kalandraka obtuvo el Premio Nacional a la Mejor Labor Editorial Cultural 2012 por el "compromiso con la literatura infantil, destacando el cuidado de los textos, junto con la calidad de la ilustración y la dedicación a géneros más complejos como la poesía", calificando la editorial como "un referente en España y en el extranjero". Es la primera vez que una editorial especializada en Literatura Infantil y Juvenil recibe este galardón.


Ficha bibliográfica
Título: ¿A qué sabe la luna?
Autor: Michael Grejniec.
Ilustrador: Michael Grejniec.
Idioma original: Alemán. Traductora: Carmen Barreiro.
Editorial: Kalandraka Editora S.L.
Fecha primera edición: 1993.
Edad: 4-6 años.

Formato
Según el formato del cuento me parece manejable a partir de los 4 años más o menos, ya que se trata de un libro ligero, tamaño 21 x 29,7 cm. A esta edad normalmente tienen adquirida una motricidad fina que les permite el uso adecuado de este. Sin embargo nuestra intencionalidad hacia este cuento no es la manipulación del mismo sino la escucha y observación de él contado por un adulto (aunque esto no significa que una vez terminado el cuento puedan manipularlo, recrearse en la imágenes, revivir la historia…)
La portada es bonita, estética y sugerente, invitándonos a abrir el cuento.
Las ilustraciones son sencillas, claras y originales,  sin caer en estereotipos, acordes en todo momento con el texto, reflejando lo que va sucediendo de tal manera que el niño pueda extraer visualmente la historia que se cuenta.
La tipografía es adecuada, de un tamaño más que aceptable, con espacios suficientes entre palabras,  líneas y párrafos.


Contenido
El tema principal puede ser la cooperación como fórmula para lograr alcanzar un objetivo común.
La historia de un grupo de animales que se unen para conseguir llegar a la luna y probar un pedacito de ella sería el argumento.
El texto sigue la estructura de una narración lineal: planteamiento, nudo y desenlace.
En mi opinión, el contenido es adecuado en edades comprendidas entre los 4 y 6 años ya que el argumento versa sobre los animales, que suponen un gran centro de interés para los niños a los que va destinado. Además, la atracción y la curiosidad hacia la luna tiene un toque mágico para los niños, ya que es inalcanzable y misteriosa.
El tema también va muy acorde con el desarrollo socioemocional para los niños de 5 años, ya que comienzan a salir del egocentrismo que anteriormente caracterizaba sus relaciones para empezar a abrirse a los demás y vivir, de primera mano, la amistad y la relación con sus iguales en un marco de cooperación y ayuda mutua.
En esta historia no hay un personaje protagonista definido, precisamente porque  se basa en la cooperación, por lo que el peso de la historia va pasando de unos personajes a otros.
A pesar de que los personajes no sean niños, estos animales tienen características humanas ya que hablan, piensan, sienten… como si fueran niños, por lo que nuestros alumnos podrán sentirse identificados con ellos. Me gustaría destacar el papel del ratón que, siendo el más pequeño de todos, es el que finalmente, con su aportación, hace que el grupo consiga su objetivo, pudiendo así los niños identificarse especialmente con él.

Valores y contravalores
Valores:
Iniciativa: cuando todos los animales desean llegar a la luna, es la tortuga la que da el primer paso para alcanzar su deseo.
Humildad: los personajes reconocen que ellos solos no pueden conseguir el objetivo y saben pedir ayuda a los demás.
Tenacidad: a pesar de que tras varios intentos no consiguen lo que quieren, no se rinden.
Ilusión: la que muestran los animales por conseguir su deseo, que es lo que les impulsa a continuar
Confianza: confían los unos en los otros y en que juntos van a conseguir su objetivo
Generosidad: la del ratón al compartir el trocito de luna con los demás animales
Amor: después de haber conseguido el objetivo común se crea un fuerte sentimiento de pertenencia al grupo que los animales manifiestan durmiendo esa noche muy juntos.
Contravalor:
Superficialidad: cuando la luna subestima al ratón por su tamaño.

Lenguaje
Uso del lenguaje: utiliza un lenguaje sencillo, adaptado a la capacidad comprensiva de los niños de esta edad, sin llegar a ser simplista y con un estilo narrativo muy bueno.
Utiliza figuras literarias como:
Repeticiones “si te subes a mi espalda tocaremos la luna”.
Reiteración “ estiro y estiro…” “más y más…” “muy muy…”.
En cuanto a la función poética podemos decir que el libro es una metáfora y la luna simboliza los deseos inalcanzables, la variedad de animales refleja la singularidad de las personas  y como ésta no supone un impedimento para convivir.

Conclusión
Para finalizar, y a modo de conclusión, creo que es un cuento infantil adecuado para trabajar en el aula ya que integra todos los elementos que hemos estudiado que debe tener un buen libro literario infantil:
Calidad literaria, transmisión de valores y contravalores, ilustraciones bonitas y adecuadas al contenido del texto, tema y personajes atractivos para el niño de estas esdades, lenguaje adecuado…
Como ya he comentado anteriormente, durante la lectura de este libro se pueden realizar pequeñas actividades como realizar onomatopeyas, imitar animales, ir representando la acción de los personajes con objetos del aula o con animales de juguete (torre), representar distancias, etc.
Una vez finalizada la lectura se puede conversar con los niños sobre cómo se ayudan los animales unos a otros, con la intención de reflexionar indirectamente sobre los valores que trasmite el libro. Para ello podemos poner ejemplos de acciones que ellos mismos realizan (“¡Mirad! se ayudan como cuando Luis no llegaba a coger el juguete y Noelia le ayudó…”, “Son amigos como vosotros…”). Podemos también analizar el tamaño y forma de la luna (grande y redonda) y aprovechar para hacer comparaciones con objetos que les sean familiares. También podríamos utilizar este libro como actividad motivadora para abordar temas de interés para trabajar con los niños como pueden ser los animales, las distancias, etc.
Pienso que es un libro adecuado a la edad citada anteriormente y que, como vemos, nos da varias posibilidades para aprender y sobre todo para disfrutar con él.



Bibliografía

Apuntes de Literatura Infantil. Tema 1.






sábado, 14 de marzo de 2015

ACTIVIDAD BLOQUE II

ADAPTACIÓN DE UN CUENTO FOLCLÓRICO DE LOS HERMANOS GRIMM PARA INFANTIL.

1. Justificación.

La adaptación de este cuento está basada en el cuento folclórico “Piel de Oso” de los hermanos Grimm. Esta dirigida a niños de entre 5 y 6 años, por las siguientes razones, y teniendo en cuenta que es un cuento de tradición oral para ser narrado:
  • A estas edades ya hacen un ordenamiento lógico de las acciones, podrán comprender mejor, también, el transcurso del tiempo (nociones espacio-temporales).
  • Se trata de un cuento que relata aventuras reales y mágicas a la vez. En este caso no habla de un niño con el que se puedan identificar, pero si de un adolescente al que pueden admirar, reflejar sus sueños…
  • A estas edades ya suelen poder hacer juicios de valor, comprenden el castigo al personaje malvado y el premio al que lo merece.
  • Debemos estimular el lenguaje apoyándonos y utilizando recursos como la literatura. Por tanto he tratado de que el cuento sea más accesible para la comprensión de niños de infantil, pero no demasiado sencillo, para no perder la esencia del cuento folclórico y porque trataremos de que los niñ@s vayan ampliando y enriqueciendo su vocabulario.
He tratado de mantener la estructura interna (planteamiento, nudo, desenlace), he cambiado aspectos que no me parecían relevantes y quitado personajes con la intención de acortar el cuento pero intentando mantener los motivos, la magia y la ilusión de la historia original. Uno de los fines de los cuentos folclóricos es estimular la fantasía y la imaginación del niño como hemos estudiado.

En mi cuento adaptado he cambiado el personaje del diablo por un personaje mágico que es un trol, pienso que este otro no tiene porque darles tanto miedo.

No he metido el tema de la muerte porque no me ha parecido necesario pero se que no habría ningún problema en incorporarlo.

He puesto nombre propio a todos los personajes que aparecen en el cuento para que puedan identificarlos mejor, intentando que estos nombres sean de la época en la que se desarrolla la historia.
En este tipo de cuentos los objetos ayudan al protagonista por eso he incluido la piedra preciosa, un elemento de la naturaleza, que da suerte al protagonista y lo he sustituido por el anillo.
Como he dicho anteriormente he tratado de mantener los motivos (“elemento más pequeño en un cuento que tiene el poder de persistir en la tradición". Thompson.)
Según Thompson, los motivos, podemos clasificarlos en:
1. Los personajes: el protagonista (un joven que tiene que buscarse la vida), el personaje mágico (trol), la familia a la que ayuda (el señor que se encuentra frente a su puerta y al que ayuda económicamente ; sus hijas) y la mujer con la que se casará.
2. Ciertos temas en el fondo de la acción: piedra preciosa (da buena suerte al protagonista), capa mágica.
3. Incidentes aislados, que comprenden la gran mayoría de los motivos: el transcurso de la historia (un joven que esta sólo y tiene que buscarse la vida para salir adelante, se encuentra con un ser mágico que le ofrece ayuda a cambio de que cumpla unas condiciones. El joven, con esfuerzo y valentía, consigue su objetivo. El cuento acaba con un final feliz).

He añadido unas palabras mágicas ya que según Ana Pelegrín “La repetición también es una recurrencia de lo maravilloso, una y otra vez, la magia del número 3. Por tres veces la acción se reitera, se articulan las mismas palabras, reinciden las situaciones. Una y otra vez. Esa apetencia de la reiteración del cuento se emparenta con la necesidad de reiteración que siente el niño, de conocer, reconocer, asegurarse, conquistar la realidad, crecer.”


3. Cuento adaptado.

EL EXTRAÑO HOMBRE OSO.
Érase una vez, hace mucho tiempo, un hombre llamado Aldair . Era un joven apuesto y fuerte que se fue de casa a temprana edad para combatir en la guerra.
Estuvo luchando durante años, pero cuando la guerra terminó Aldair no sabía dónde ir ni qué hacer, pues no tenía casa, ni dinero, ni familia; además durante este tiempo no había aprendido ningún oficio, sólo a luchar.
Anduvo y anduvo muy triste por los montes hasta que un día, de repente, vio algo brillar cerca de un árbol, según se acercaba brillaba cada vez más y más. Cuando llegó vio que se trataba de una hermosa piedra que no dudo en coger, nada más tocarla se rompió en dos y empezó a sonar un sonido, como unos campanitas... Aldair subió la mirada y se encontró una extraña criatura verde con una capa roja, de pies grandes y nariz y orejas puntiagudas.

  • Soy el trol Camalón - le dijo sonriendo-. Y vengo a ayudarte, pero primero me tienes que demostrar que eres un hombre valiente.
  • Claro que lo soy - contestó Aldair.
  • Pues te pondré una prueba para comprobarlo - contesto el trol Camalón.
Aldair miró al frente y se encontró con un oso corriendo hacia él muy deprisa, rugiendo y enseñando sus grandes garras. El joven, que como ya he dicho estaba muy fuerte, se puso a pelear con el oso para defenderse. Pasaron horas y horas peleando, hasta que el oso huyó muy muy cansado.

  • Prueba superada - le dijo el trol Camalón-. Ahora yo te daré mi capa roja y cada vez que digas (3 veces) estas palabras mágicas: “un, dos, tres mi piedrecita es”, encontrarás dentro del bolsillo monedas de oro, así podrás tener todo el dinero que necesites.
  • Pero hay una condición. Durante cinco años no podrás peinarte, ni cortarte el pelo, ni las uñas y tu nariz y tus orejas se volverán verdes y puntiagudas como las mías. Si logras conseguirlo y no te rindes antes de que pasen todos estos años tendrás siempre el suficiente dinero para vivir. En cambio si no lo logras serás mi esclavo, te tendrás que quedar para siempre conmigo y obedecerme.
  • Aldair se quedó pensando un ratito pero enseguida aceptó, no tenía nada que perder y sabía que podía conseguirlo.
El trol Camalón le puso la capa roja a Aldair, le cambió las orejas y la nariz …volvieron a sonar las campanitas y desapareció.
El joven dijo (3 veces) “un, dos, tres, mi piedrecita es”, se metió las manos en los bolsillos y vio que el trol no le había mentido, los tenía llenos de monedas de oro.
Aldair guardó bien la piedra preciosa que había hecho que apareciese el trol.

Aldair vivió muy bien al principio, pero según pasaba el tiempo, tenia cada vez un aspecto más extraño, empezaba a parecerse a un animal con tanto pelo. Un animal peludo de nariz y orejas verdes puntiagudas. Ya era conocido como “el extraño hombre oso” y  aunque la gente se asuntaba mucho al verle; fue tan amable y generoso con todos que hizo muchos amigos y todo el mundo acababa queriéndole allá donde iba.

Pasados tres largos años, un día llegando a casa, Aldair se encontró a un hombre llorando junto a su puerta. Aldair preocupado le preguntó:

  • ¿Qué te pasa buen hombre?, ¿por qué lloras con tanta pena?
El hombre, sorprendido y con algo de miedo por el aspecto del joven, le contestó:

  • Soy Marcelino y perdí todos mis bienes, ya no me queda nada y tengo que dar de comer a mis dos hijas.
  • Yo te ayudaré - dijo Aldair - no tengas miedo,puedes confiar en mi, a pesar de mi aspecto soy un buen hombre.

Y Aldair repitió una y otra vez las palabras mágicas “un, dos, tres mi piedrecita es” y así consiguió llenar una gran bolsa de monedas de oro para dárselas a Marcelino.
Marcelino, agradecido, le abrazó muy muy fuerte y le dijo que por ser un hombre tan bueno le llevaría a cenar a su casa y le presentaría a sus dos hijas para que una de ellas se casase con él.
Aldair acompañó a Marcelino a su casa.
Cuando sus hijas, Margarita (la mayor) y Elvira (la más joven), vieron a Aldair  salieron corriendo muy asustadas.

  • ¡Yo no me caso con ese extraño hombre oso! - gritó Margarita y se fue llorando a su cuarto.
Sin embargo, Elvira, también muy asustada, después de pensárselo un rato se puso frente a Aldair y le dijo que si había sido tan bueno y generoso como para haber ayudado a su padre, tenía que ser un buen hombre y por ello, a pesar de su aspecto peludo y esa nariz y orejas tan extrañas, ella se casaría con él.
Aldair, muy contento, sacó su piedra preciosa y le dio una mitad a Elvira.

  • Ahora me tengo que ir- dijo Aldair- pero te prometo que volveré a buscarte dentro de dos años. Guarda bien esta piedra en señal de nuestro enlace y cuando vuelva nos casaremos.
Y se marchó.
Aldair sólo quería que se pasasen rápido esos dos años que le quedaban para cumplir la promesa con el trol Camalón, ya que cada vez tenía un aspecto más horrible y la gente no quería estar con él.
Aldair tuvo mucha paciencia y logró pasar esos dos años como buenamente pudo hasta que llego el día que se cumplían los cinco años. Acudió al mismo árbol en la misma montaña, donde nada más llegar... volvió a escuchar las campanitas y apareció al trol Camalón.

  • ¡Ya veo que lo has conseguido! tu cara volverá a ser como antes, te daré una gran bolsa llena de monedas de oro y no serás mi esclavo - dijo el trol enfadado.
Aldair, emocionado, corrió al pueblo más cercano, se lavó; se cortó el pelo, la barba y las uñas; se peinó y se puso un traje muy bonito.
Cuando estuvo preparado, montó en un caballo blanco y volvió a buscar a Elvira a su casa. Al llegar nadie le reconocía, ya no era aquel hombre que parecía a un oso, ahora era un apuesto joven, bien vestido y arreglado. Al ver a Elvira la dijo:

  • Como ves he vuelto.
Y le enseñó la piedra.
Elvira subió a su cuarto y cogió la otra mitad de la piedra. Cuando las juntaron y Elvira vio que encajaban perfectamente, entonces supo que era él, enseguida le abrazó, se dieron un largo beso, se montó en su caballo y se fueron los dos muy contentos.
La hermana lloraba arrepentida por no haber querido a Aldair, que resultó ser un joven bueno y valiente.

Y los dos se construyeron una casita en el campo y fueron felices para siempre.


FIN.





3. Bibliografía utilizada:

  • Pelegrín, Ana: La aventura de oír: cuentos y memorias de tradición oral. Ed. Cincel.
  • Apuntes de Literatura Infantil. Tema 2.
  • http://www.grimmstories.com/es/grimm_cuentos/piel_de_oso
  • https://www.youtube.com/watch?v=IERjPqAUEV4